Módulo I: El lápiz, cuaderno y mochila: edición, portabilidad y almacenamiento de documentos digitales

MI EXPERIENCIA

• Durante este primer módulo: 
• Utilicé diversas herramientas digitales, útiles para el trabajo académico, tales como Google Drive, Power Point, Google Lens, Google Sheets, ILovePDF, entre otras. 
• Sentí mayor seguridad, al acceder y emplear todas estas aplicaciones digitales. 
• Aprendí a aplicar las aplicaciones ya mencionadas, en mi práctica docente cotidiana, sea de manera presencial o a distancia. 
• En general, elaboré y entregué en tiempo y forma todas las actividades del primer módulo. No tuve mayores problemas con las instrucciones y la realización de las actividades. 
• Al principio me coordiné mal con mis compañeras del equipo 2, pero pudimos coordinarnos a tiempo para la entrega en tiempo y forma de las actividades correspondientes.
• Al inicio no entendía la organización general del curso. Poco a poco fue comprendiendo la disposición de los materiales y recursos. 
• Propongo que sería bueno que los profesores grabaran de antemano todas las telesesiones para adelantar trabajo, de vez en cuando. 
• Integré las TIC y los contenidos curriculares de mi asignatura Español 1. 
• Inventé recursos didácticos digitales para mis clases, a partir de diapositivas, hojas de cálculo, documentos de texto y pdf, etc. 
• Me surgieron algunas preguntas como: ¿Este diplomado estará seriado con otro más avanzado?
• Quise optimizar el uso y la aplicación de las TIC, en las clases que yo imparto en Iniciación Universitaria (ENP 2). 
• Presupuse, de antemano, que el uso de las TIC en educación en fácil para todos los participantes del diplomado.
• Considero que este primer módulo tiene mucha utilidad práctica, en cualquier sistema educativo, sea presencial, a distancia o híbrido. 
• Debo mejorar mi asistencia regular a las telesesiones.
• Emprendí a elaboración, actualización y/o la digitalización de material didáctico, para mis alumnos de la asignatura Español 1.